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三、簡答題
26、簡述學(xué)校心理健康教育的途徑。
參考答案：
(1)開設(shè)心理健康教育的有關(guān)課程和心理輔導(dǎo)活動課;
(2)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)結(jié)合班級、團體活動開展心理健康教育;
(3)個別心理輔導(dǎo)或咨詢;
(4)小組輔導(dǎo)
27、簡述培養(yǎng)良好班集體的方法。
參考答案：
①確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。
?、诮嗉w的核心隊伍。
?、劢嗉w的正常秩序。
?、芙M織形式多樣的教育活動。
⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
28、為什么教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用?
參考答案：
第一，學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。
第二，學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進行的，相對而言效果較好。
第三，學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。
第四，學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。
29、簡述新課程改革背景下的教學(xué)觀。
參考答案：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。
(3)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
(4)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”。
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