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歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)_2019年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》考點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間:2019-09-05 11:43:03   好學(xué)通網(wǎng)校

[教師資格證考試網(wǎng)]歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)_2019年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》考點(diǎn).好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試,特別整理了《幼兒綜合素質(zhì)》考試備考資料、重要考點(diǎn)、必考重點(diǎn)供考生參考學(xué)習(xí),希望對考生有所幫助.

 

  第四章 文化素養(yǎng)——文學(xué)常識
  知識點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思   所謂“要點(diǎn)”,《現(xiàn)代漢語詞典》認(rèn)為是“話或文章的主要內(nèi)容”。材料的內(nèi)容要點(diǎn),就是指材料的主要內(nèi)容,或者說是材料內(nèi)容的精要之處。   (一)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑   1.找出相關(guān)的概括性語句   在具體的材料中,概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內(nèi)容要點(diǎn),是最重要的途徑。材料中局部內(nèi)容要點(diǎn)的歸納,一般說來。也可以運(yùn)用這一方法。   2.分析相關(guān)文字的層次   為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。應(yīng)對相關(guān)文字作大致的層次分析。   3.提取精要,獨(dú)立歸納   有的文章,雖然有概括力強(qiáng)的語句,但與試題要求歸納的角度并不一致;也有一些文學(xué)作品并沒有相應(yīng)的概括語句。遇到這樣的情況,就要求我們根據(jù)要求,認(rèn)定范圍、提取精要,用自己的語言獨(dú)立概括。   (二)歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)該注意的問題   歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解,對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn):   1.盡可能用原文中的詞語作歸納這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案,可以防止歸納的不準(zhǔn)確。   2.防止要點(diǎn)遺漏要點(diǎn)遺漏,答案便不完整。防止的方法就是對相關(guān)文字作層次分析。   知識點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度   作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,是文章思想內(nèi)容的核心,也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這一能力點(diǎn)。是在歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出來的進(jìn)一步要求。   (一)什么是作者的觀點(diǎn)態(tài)度   所謂觀點(diǎn),就是作者對事物所持的看法;所謂態(tài)度,就是指作者在文中所表現(xiàn)的思想傾向和感情傾向,包括肯定與否定、愛與憎、褒與貶。以及某種程度的保留等。   作者的觀點(diǎn)態(tài)度,在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。一般說來,論說性的文字是明朗的、直說的;文學(xué)作品則比較含蓄。論說性的文章中,中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)以及某些論述,就是作者在文中的主要觀點(diǎn)。敘述性的文學(xué)作品,一般以寫人、敘事、寫景見長,觀點(diǎn)態(tài)度等不直接說出,但是,也是可以捕捉到的。如孫犁的散文《黃鸝》,由實(shí)而虛,經(jīng)過幾番推導(dǎo),而不斷飛躍,呈現(xiàn)出一種“哲理升華”的情致美。讀完全文,經(jīng)過一番揣摩,就可以領(lǐng)悟到溶化在藝術(shù)畫面里的生活感受和得到的人生見解,感受到作者對美好事物的追求,以及對破壞人生和文藝“極致”的義憤。   (二)分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的途徑   途徑多種多樣。主要有三條:   1.從概括性強(qiáng)的句子入手   有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的。抓住了概括性強(qiáng)而又表達(dá)某種看法的句子,就抓住了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。   2.從文中運(yùn)用的材料入手   文中運(yùn)用的材料,不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料,總是要表達(dá)一定的觀點(diǎn)的。因此,從分析材料人手,是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。   3.從作者的評述入手   有時(shí)候,作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評述人手,提出精要。作出概括。   (三)分析概括觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意下列兩點(diǎn)   1.要整體把握文意全文的傾向   分析概括全文的觀點(diǎn)態(tài)度固然要注意這一點(diǎn)。即便是分析概括文章局部表現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度,也應(yīng)如此。這是解答這類試題的前提。   2.要準(zhǔn)確理解語句   作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度總是要通過一定的語句來表現(xiàn)的,對語句理解不準(zhǔn)確,分析概括就會出錯。
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