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2020年教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》沖刺練習(xí)題一
發(fā)布時間:2020-08-20 19:50:08   好學(xué)通網(wǎng)校

 

  一、單項選擇題
  1、有關(guān)學(xué)生動機(jī)的培養(yǎng),說法正確的是()。
  A.為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好
  B.給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體,越抽象越好
  C.可以幫助學(xué)生把對某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上
  D.告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的
  參考答案:C
  參考解析:從間接途徑來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),主要應(yīng)通過各種活動,提供各種機(jī)會,滿足學(xué)生其他方面的要求和愛好。
  2、魏明總是身不由己地思考他不想考慮的事情,反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作。這種行為屬于()。
  A.焦慮癥
  B.抑郁癥
  C.強(qiáng)迫癥
  D.恐懼癥
  參考答案:C
  參考解析:強(qiáng)迫癥屬于焦慮障礙的一種類型,是一組以強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)精神疾病。強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為,前者指當(dāng)事人身不由己地思考他不想思考的事情,后者則是指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作,如果不這樣想和做,他就會感到極端焦慮。
  3、心理學(xué)研究表明,動機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成()。
  A.波浪線
  B.斜線
  C.U型曲線
  D.倒U型曲線
  參考答案:D
  參考解析:根據(jù)耶克斯一多德森定律,學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈倒U的關(guān)系,也就是說當(dāng)學(xué)習(xí)動機(jī)為中等時,學(xué)習(xí)效率和取得的學(xué)習(xí)效果最好。過高或過低的學(xué)習(xí)動機(jī)都不利于取得良好的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。該知識點一般以選擇的方式出題。
  4、場依存認(rèn)知風(fēng)格者偏向的學(xué)習(xí)方式是()。
  A.自主學(xué)習(xí)
  B.合作學(xué)習(xí)
  C.探索學(xué)習(xí)
  D.有意義學(xué)習(xí)
  參考答案:B
  參考解析:場獨立型是指當(dāng)個體面對某一問題時,根據(jù)自身內(nèi)部的參照來搜集信息,做出判斷,不易受外部因素的干擾;場依存型是指個體面對某一問題時,較多或完全依賴該問題空間中的線索,從這些線索中搜索信息。因而,場依存認(rèn)知風(fēng)格者偏向合作學(xué)習(xí)。
  5、列寧說,沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求.這種情感是()。
  A.道德感
  B.美感
  C.歸屬感
  D.理智感
  參考答案:D
  參考解析:理智感是人在理智活動過程中認(rèn)識、探究和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。
  6、短時記憶的容量有限,大約為()個組塊。
  A.5±2
  B.6±2
  C.7±2
  D.8±2
  參考答案:C
  參考解析:短時記憶的容量有限,大約為7±2個組塊。
  7、小麗是一名熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人和誠實正直的學(xué)生,這主要反映了小麗的哪種性格結(jié)構(gòu)特征?()
  A.態(tài)度特征
  B.情緒特征
  C.理智特征
  D.意志特征
  參考答案:A
  參考解析:性格的態(tài)度特征是指人們對自己、對他人、對集體、對事物有各自不同的態(tài)度。如愛集體、助人為樂、誠實、正直、公而忘私等。本題的考點是性格特征的差異,包括性格的態(tài)度特征、性格的情緒特征、性格的理智特征和性格的意志特征。該知識點一般以選擇、簡答的方式出題。
  8、下列選項中,由學(xué)習(xí)引起的行為變化是()。
  A.視覺適應(yīng)
  B.望梅止渴
  C.青春期男孩變聲
  D.服用興奮劑提高成績
  參考答案:B
  參考解析:根據(jù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)和特征可以得知“望梅止渴”是學(xué)習(xí)引起的行為變化。
  9、國外有座收費的橋。當(dāng)局規(guī)定,凡乘一人的車收稅,乘兩人以上的車可免收稅,于是人們紛紛多人乘一輛車過橋。根據(jù)強(qiáng)化原理,這種行為最適當(dāng)?shù)慕忉屖?)。
  A.受負(fù)強(qiáng)化加強(qiáng)
  B.受正強(qiáng)化加強(qiáng)
  C.受收稅的影響而加強(qiáng)
  D.人們怕罰款
  參考答案:A
  參考解析:根據(jù)斯金納的強(qiáng)化理論,負(fù)強(qiáng)化是指撤除某種厭惡刺激能夠增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生的概率。
  10、初中生小黃熱愛班集體,學(xué)習(xí)認(rèn)真,對自己要求嚴(yán)格,小黃的這種性格特征屬于()。
  A.態(tài)度特征
  B.理解特征
  C.情緒特征
  D.意志特征
  參考答案:A
  參考解析:性格的態(tài)度特征是指人們對自己、對他人、對集體、對事物有各自不同的態(tài)度。如愛集體、助人為樂、誠實、正直、公而忘私等。本題的考點是性格特征的差異,包括性格的態(tài)度特征、性格的情緒特征、性格的理智特征和性格的意志特征。該知識點一般以選擇、簡答的方式出題。

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