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教師資格考試面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。面試主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。下面是好學通為了幫助考生更好的通過教師資格面試所收集到的高中信息技術教學設計，僅供考生參考，更多教師資格考試資訊或課程培訓等內(nèi)容可登錄教師資格頻道或咨詢網(wǎng)校客服！網(wǎng)校在此預祝考生順利通過考試！
教師資格考試面試高中信息技術教學設計
一、教學目標
1.學生能夠理解和掌握搜索引擎最基本、常用的搜索技巧，能夠靈活運用搜索技巧搜索各種信息的能力。
2.通過引導探究，循序漸進地啟發(fā)學生思維和主動探究的意識，并通過師生、生生及網(wǎng)絡角色的互動與對比，提升學生多角度的思維方式。
3.體驗掌握搜索技巧有效獲取信息對于工作、學習和生活的價值和意義，并養(yǎng)成科學、高效、批判性地獲取信息的意識和習慣。
二、教學重難點
重點：對具體搜索活動中使用搜索技巧時的靈活應用、不同搜索技巧效果的比較以及用好邏輯命令。
難點：邏輯命令的正確使用。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一、導入新課
復習導入
提問：我們之前已經(jīng)學習過一些關于搜索引擎方面的知識，那么請大家回顧一下，我們一般的搜索方法有幾種?它們都有什么優(yōu)缺點?
環(huán)節(jié)二、新知探究
探究任務一：找到2015版免費360殺毒軟件的下載程序。
學生很快會得出幾種關鍵詞對比，通過學生的搜索，對搜索結果進行分析，總結搜索技巧要點：1.關鍵詞的提煉(所有搜索技巧之母);2.多關鍵詞的使用(使用較多的基本搜索技巧);3.搜索條件的細化(條件越具體、結果越精確)。
總結搜索的幾種類型：圖片搜索、音樂搜索、地圖搜索、詞典搜索……
探究任務三：你們以前用過邏輯命令來搜索資料嗎?如AND(與)，OR(或)，NOT(非)等。讓學生帶著這個問題，嘗試運用邏輯命令搜索前面兩個任務。
分析總結技巧要點：AND(與)，OR(或)，NOT(非)等的區(qū)別(不同的搜索引擎使的邏輯命令稍有不同)，用好邏輯命令可使我們的日常搜索達到事半功倍的效果。
環(huán)節(jié)三、鞏固提高
通過廣播讓學生在欣賞《再別康橋》的同時，回顧本節(jié)課的收獲，然后思考如果要找《再別康橋》的英文譯稿，如何提取關鍵詞，下節(jié)課再一塊兒探討。
環(huán)節(jié)四、小結作業(yè)
布置兩個任務：
(1)進入百度訓練營強化訓練，進一步體驗與強化如何提煉關鍵字。
(2)瀏覽學習網(wǎng)站，了解搜索引擎的發(fā)展史、工作原理及幫助系統(tǒng)等知識。
四、板書設計
搜索技巧
關鍵字：信息的概括化和集中化。
邏輯符號：“And”“or”“not”或“+”“/”“－”等。
以上學習資料均來源于網(wǎng)絡，若內(nèi)容與教材有所差異請以教材或老師課堂所講內(nèi)容為準！
