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教師資格考試面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。面試主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。下面是好學通為了幫助考生更好的通過教師資格面試所收集到的小學語文教學設計，僅供考生參考，更多教師資格考試資訊或課程培訓等內容可登錄教師資格頻道或咨詢網?？头?！網校在此預祝考生順利通過考試！
教師資格面試小學語文教學設計：
說教材：
《大熊貓》是北師大版小學語文第二冊第五單元的一篇說明文。課文用準確形象的語言，向小朋友們介紹了我國的國寶大熊貓。通過對大熊貓的生活習性、食物及進食特點的描寫，使學生感受大熊貓的可愛和珍貴，知道大熊貓?zhí)禺a于我國，是我國的國寶，也是全世界的珍奇動物，進一步感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。
說教學目標：
作為第二課時，需要完成以下幾個目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，了解大熊貓的外形特征、生活習性、食物及進食特點，并能抓住 "胖乎乎""毛茸茸"等重點詞語感受到大熊貓的可愛，從而樹立保護動物的意識。
3、鞏固第一課時所學生字，繼續(xù)培養(yǎng)學生主動識字的興趣和能力。
4、學寫"耳""爪"，注意間架結構。
說教學重難點：
教學重點 ：了解大熊貓的外形特征及生活習性，并能有感情地朗讀課文，在讀中理解內容，在讀中悟情，在讀中去喜愛動物，在讀中培養(yǎng)語感。
教學難點：知道大熊貓是我國的國寶，從而樹立保護大熊貓、保護動物的意識。
說教法學法：
1、教法： 快樂教學法；多媒體輔助教學法；鼓勵欣賞法。
2、學法：合作學習法；美讀訓練法。
以上學習資料均來源于網絡，若內容與教材有所差異請以教材或老師課堂所講內容為準！
