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中學(xué)考試《綜合素質(zhì)》考前沖刺:教育法律法規(guī)
第一節(jié) 現(xiàn)行主要的有關(guān)教育的法律法規(guī)
中華人民共和國教育法(節(jié)錄)
(1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布根據(jù)2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議《關(guān)于修改部分法律的決定》修正)
第一章總則
第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)。促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。
第四條教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。
全社會應(yīng)當關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。
全社會應(yīng)當尊重教師。
第五條教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第九條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
第十條國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。
國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。
第十一條國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善終身教育體系。
國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進教育質(zhì)量提高。
第十二條漢語言文字為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學(xué)。
學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
第十五條國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。
縣級以上各級人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負責(zé)有關(guān)的教育工作。
第二章 教育基本制度
第二十三條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。
按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民。應(yīng)當接受掃除文盲的教育。
第三章學(xué)校及其他教育機構(gòu)
第二十六條設(shè)立學(xué)習(xí)及其他交易機構(gòu)，必須具體下列基本條件：
(一)有組織機構(gòu)和章程；
(二)有合格的教師；
(三)有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；
(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
第二十八條學(xué)校及其他教育機構(gòu)行使下列權(quán)利：
(一)按照章程自主管理；
(二)組織實施教育教學(xué)活動；
(三)招收學(xué)生或者其他受教育者；
(四)對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分；
(五)對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；
(六)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
(七)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；
(八)拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；
(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
國家保護學(xué)校及其他教育機構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。
第二十九條學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行下列義務(wù)：
(一)遵守法律、法規(guī)；
(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準。保證教育教學(xué)質(zhì)量；
(三)維護受教育者、教師及其他職T的合法權(quán)益；
(四)以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；
(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；
(六)依法接受監(jiān)督。
第四章教師和其他教育工作者
第三十二條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。
第三十三條國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。
第三十四條國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)。
第三十五條學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。
學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。
第五章受教育者
第三十六條受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。
學(xué)校和有關(guān)行政部門應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定。保障女子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有同男子平等的權(quán)利。
第四十二條受教育者享有下列權(quán)利：
(一)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；
(二)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；
(三)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；
(四)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十三條受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)：
(一)遵守法律、法規(guī)；
(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；
(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
(四)遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。
第六章教育與社會
第四十八條 學(xué)校及其他教育機構(gòu)在不影響正常教育教學(xué)活動的前提下，應(yīng)當積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒印?/p>
第四十九條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要條件。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)，對其未成年子女或者其他被監(jiān)護人進行教育。
學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)。
第五十條 圖書館、博物館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館(場)等社會公共文化體育設(shè)施，以及歷史文化古跡和革命紀念館(地)，應(yīng)當對教師、學(xué)生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。
廣播、電視臺(站)應(yīng)當開設(shè)教育節(jié)目，促進受教育者思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的提高。
第七章教育投入與條件保障
第五十三條國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。
企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者負責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當支持。
第五十六條國務(wù)院及縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當設(shè)立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育。
第六十四條地方各級人民政府及其有關(guān)行政部門必須把學(xué)校的基本建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排學(xué)校的基本建設(shè)用地及所需物資，按照國家有關(guān)規(guī)定實行優(yōu)先、優(yōu)惠政策。
第六十五條各級人民政府對教科書及教學(xué)用圖書資料的出版發(fā)行，對教學(xué)儀器、設(shè)備的生產(chǎn)和供應(yīng)，對用于學(xué)校教育教學(xué)和科學(xué)研究的圖書資料、教學(xué)儀器、設(shè)備的進口，按照國家有關(guān)規(guī)定實行優(yōu)先、優(yōu)惠政策。
第六十六條縣級以上人民政府應(yīng)當發(fā)展衛(wèi)星電視教育和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，有關(guān)行政部門應(yīng)當優(yōu)先安排，給予扶持。
國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
第九章法律責(zé)任
第七十二條結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責(zé)任。
第七十三條明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。
第七十四條違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機構(gòu)收取費用的，由政府責(zé)令退還所收費用；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
第七十五條違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
第七十六條違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)員的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)員，退還所收費用；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
第七十七條在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的人員；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員．依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第七十八條學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費用；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
第七十九條在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
非法舉辦國家教育考試的。由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
第八十條違反本法規(guī)定。頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由教育行政部門宣布證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得；情節(jié)嚴重的，取消其頒發(fā)證書的資格。
第八十一條違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當依法承擔民事責(zé)任。
第二節(jié) 依法執(zhí)教
(一)依法執(zhí)教的含義
所謂依法執(zhí)教。就是要求教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定，使自己的教育教學(xué)活動法制化。參照的法律法規(guī)如：
《中華人民共和國憲法》是一部具有中國特色的、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、長期穩(wěn)定的根本大法，是我國新的歷史發(fā)展時期的治國安邦的總章程，是我國民主制度化、法律化的基本形式。
《中華人民共和國教育法》是一部關(guān)于教育的基本法規(guī)，它對教育的地位、教育方針、教育的基本原則、教育基本制度、教育投入和條件保障、學(xué)校的法律地位、教育與社會關(guān)系、教育對外交流與合作以及法律責(zé)任等全局性重大問題作出了基本規(guī)范。
《中華人民共和國教師法》以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》是國家實行九年義務(wù)教育制度的根本大法，義務(wù)教育是國家用法律形式規(guī)定適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育，也稱強迫教育、免費教育或普及義務(wù)教育。該法從實施義務(wù)教育的步驟、義務(wù)教育學(xué)制、義務(wù)教育法律關(guān)系、義務(wù)教育的管理及其體制、義務(wù)教育經(jīng)費、義務(wù)教育的師資、義務(wù)教育的教學(xué)、義務(wù)教育的考核與監(jiān)督以及違反《義務(wù)教育法》的法律責(zé)任等九個方面作了一系列的法律規(guī)定。
《中華人民共和國未成年人保護法》是一部對我國18周歲以下的、人口總數(shù)1／3的未成年人的身心健康、合法權(quán)益的系列保護，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為“四有新人的一系列法律規(guī)定。
以上法律、法規(guī)內(nèi)容是指導(dǎo)我們教師從事教育、教學(xué)工作的章程和依據(jù)，還有《國旗法》、《交通法》等方面的有關(guān)法律、法規(guī)。教師只有熟悉這些法律、法規(guī)條文的內(nèi)容，才能做到依法執(zhí)教，防止和杜絕體罰學(xué)生、違法亂紀、觸犯刑律等違法行為。
(二)依法執(zhí)教的意義
1．強化教育的社會功能
教育是社會發(fā)展的重要支柱，要確保教育重要地位的落實和功能的實現(xiàn)，就要解決好教育在投入保障、結(jié)構(gòu)調(diào)整、運行機制、管理方式等方面與社會發(fā)展變革的適應(yīng)性問題，這些問題的解決，沒有法制方面的保證和規(guī)范顯然是不行的。法制的保證就是要依法促教、依法保教，法制的規(guī)范就是要依法治教和依法執(zhí)教。
2．保證義務(wù)教育
義務(wù)教育普及的程度和水平的高低，從根本上決定著綜合國力和現(xiàn)代化的程度和水平。我國普及九年義務(wù)教育雖然已取得了很大的成績，但仍存在很大的差距，存在許多阻力。比如有的地方重視不夠，投入不足，條件簡陋，輟學(xué)率高等問題，都嚴重地阻礙著九年義務(wù)教育普及的速度和質(zhì)量。克服和解決這樣的問題，離不開法制的規(guī)范和保證。
3．保證教育有序化、規(guī)范化發(fā)展
教育的發(fā)展及其自身運行的規(guī)范化和有序化，已成為現(xiàn)代教育的基本特點和趨勢，它是教育在質(zhì)量和效益方面良好發(fā)展的重要條件。現(xiàn)代教育在其發(fā)展規(guī)模和速度、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和體制等方面的多樣性和復(fù)雜性，是以往任何時期的教育所無法相比的，它的規(guī)范化、有序化發(fā)展和運行，沒有法制化的保證和運行也是不行的。
4．保證教育人道化
作為一種文化精神，教育人道化已成為現(xiàn)代教育的重要特點和追求。在現(xiàn)代教育中，人道的保證和維護，光有教育內(nèi)部的倫理性倡導(dǎo)和約束是不夠的，也必須要有法制的保證和規(guī)范。
(三)依法執(zhí)教的標準
第一，堅持正確的政治方向。首先，要學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。每個教師要自覺地運用鄧小平理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學(xué)地認識和把握社會主義的本質(zhì)，牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的信念。堅持理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作為教育者和學(xué)生的引路人，教師在任何時候、任何情況下都要保持政治上的敏銳性和堅定性。要在黨的基本路線指引下，努力為實現(xiàn)社會主義的政治、經(jīng)濟、文化的初級階段基本綱領(lǐng)作出應(yīng)有的貢獻。
第二，自覺增強法律意識。黨的十五大明確提出了“增強全民的法律意識的要求，廣大教師無疑應(yīng)當在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來認識。對于每個教師來說，認真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是十分重要的。在這個過程中，教師應(yīng)當首先明確自己依法承擔的歷史使命，自覺忠誠于教育事業(yè)；其次應(yīng)當增強法律意識，懂得履行或不違背法律規(guī)定教師應(yīng)擔負的責(zé)任，這樣才能促使教師自覺地端正行為方向。
第三，認真貫徹黨和國家的方針政策。教師的職業(yè)活動關(guān)系到國家的教育方針。每個教師的一切教育教學(xué)活動都必須遵循這一方針。此外，教師的教育教學(xué)活動必須符合國家和公共利益，學(xué)校不得搞以盈利為目的的活動，教師也必須對自己高標準、嚴要求。
第三節(jié) 教師的權(quán)利和義務(wù)
(一)教師的權(quán)利
根據(jù)我國《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：
1．進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；
2．從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
3．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；
4．按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
5．對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；
6．參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。
(二)教師的義務(wù)
根據(jù)我國《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：
1．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
2．貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
3．對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；
4．關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
5．制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
6．不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第四節(jié) 學(xué)生的權(quán)利及保護
(一)學(xué)生的權(quán)利
學(xué)生的權(quán)利一般是指學(xué)生在教育活動中享有的由教育法所賦予的權(quán)利，是國家對學(xué)生在教育活動過程中一些行為的許可和保障，受到法律的保護。我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：
1．生存的權(quán)利
我國《憲法》第四十九條規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。 我國《未成年人保護法》第十條也規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。它們都對青少年兒童的生存權(quán)利給予了保護。
2．受教育的權(quán)利
我國《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。我國《義務(wù)教育法》第四條也規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。我國《教育法》第九條又從總體上規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。 以上規(guī)定都從法律上對青少年兒童享有受教育權(quán)給予了保證。
3．受尊重的權(quán)利
我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件。任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。第四十六條規(guī)定：“國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。
4．安全的權(quán)利
我國《未成年人保護法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。第三十四條規(guī)定：“禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。
5．人身自由的權(quán)利
我國《憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 每個公民都有人身自由的權(quán)利，因而學(xué)生也享有支配自己人身和行動自由的權(quán)利。
(二)學(xué)生權(quán)利受侵害的表現(xiàn)
1．侵害青少年學(xué)生的受教育權(quán)
受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利，教師不得以任何理由限制學(xué)生上課，不得隨意開除學(xué)生。但實際上，青少年學(xué)生的受教育權(quán)經(jīng)常受到侵害。主要表現(xiàn)為：學(xué)生因為遲到，不遵守紀律，未完成作業(yè)，作業(yè)出錯，甚至有時只是家長未在作業(yè)上簽名，就被教師趕出教室，不允許聽課；教師隨意占用學(xué)生的上課時間，指派學(xué)牛參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的活動，如商業(yè)慶典、開幕式等；一些教師為讓學(xué)生應(yīng)付考試，放棄或終止了許多課程的開設(shè)和教學(xué)，如不開設(shè)音樂、美術(shù)課或隨意擠占體育課等與應(yīng)試無關(guān)的課程；也有學(xué)校為提高升學(xué)率，把成績不好的學(xué)生開除，不允許其參加升學(xué)考試。
2．侵害青少年學(xué)生的身體健康權(quán)
身體健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受侵害的權(quán)利，它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。教師不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害學(xué)生的身體安全行為。但實際上，目前仍有很多教師對學(xué)生身體健康權(quán)的認識不夠清晰，仍然有體罰或變相體罰行為。主要表現(xiàn)為：有些教師動手打?qū)W生、罰學(xué)生勞動、罰學(xué)生超量做作業(yè)、罰學(xué)生抄班規(guī)、罰學(xué)生超量運動等。教師的體罰、變相體罰或唆使他人侵犯學(xué)生的身體安全行為造成受罰學(xué)生的心靈創(chuàng)傷和肉體痛苦，甚至致傷、致殘。
3．侵害青少年學(xué)生的人格尊嚴
每個人都有人格和尊嚴，人格尊嚴是公民的一項基本權(quán)利。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格尊嚴。但實際上，在教育教學(xué)中侵害學(xué)生人格尊嚴的行為還時有發(fā)生。主要表現(xiàn)為：諷刺、挖苦學(xué)生；故意侮辱學(xué)生，隨意謾罵學(xué)生；給學(xué)生取一些歧視性的綽號或侮辱性的稱號，如“弱智、“笨蛋等；借助教師在學(xué)生中的影響力，孤立學(xué)生；在公共場合隨意議論學(xué)生的過錯；不給學(xué)生以合理的解釋權(quán)和辯護權(quán)；以記檔案威脅學(xué)生等。在生活中有些教師錯誤地認為只要不給學(xué)生身體上造成傷害，不觸犯刑律就行。豈不知，這種“心罰比體罰給學(xué)生造成的傷害更大，導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，甚至自暴自棄。
4．侵害青少年學(xué)生的人身自由權(quán)
人身自由權(quán)是我國公民最基本的權(quán)利。教師應(yīng)當保護學(xué)生的人身自由權(quán)。但實際上，教師常常自覺不自覺地侵害學(xué)生的人身自由，主要表現(xiàn)為：以未完成作業(yè)或不守紀律為由，罰站或不讓學(xué)生按時放學(xué)，或剝奪學(xué)生課外自由活動時間。此外，有時也有非法搜身行為的發(fā)生。如有時學(xué)生的財物丟失，班主任為了搜尋被偷財物，自己或由學(xué)生干部對班里學(xué)生進行非法搜身。
5．侵害青少年學(xué)生的隱私權(quán)
隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。教師不得侵害學(xué)生的隱私權(quán)。但實際上，教育教學(xué)中教師在對待學(xué)生成績、男女生交往等問題上若處理不當，極易造成對學(xué)生隱私權(quán)的侵害。主要表現(xiàn)為：不少學(xué)校為了激勵學(xué)生相互競爭，習(xí)慣于公布學(xué)生的考試成績及其排名；個別教師借口防止學(xué)生早戀，私拆或扣留學(xué)生信件，翻看學(xué)生的日記、短信等。
6．侵害青少年學(xué)生的休息權(quán)
休息權(quán)是公民的一項基本權(quán)利。教師應(yīng)保護學(xué)生的休息權(quán)。保護學(xué)生的休息權(quán)有利于學(xué)生的身體健康，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但實際上，教師侵害學(xué)生休息權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)為：一些老師不能按時下課，經(jīng)常拖堂；一些學(xué)校不能按時放學(xué)，占用課余時間給學(xué)生集體補課或訓(xùn)練；還有一些學(xué)校占用學(xué)生午飯后的休息時間，組織諸如比賽、大掃除等活動；還有少數(shù)學(xué)校占用學(xué)生周末時間組織大型活動等。
(三)學(xué)生權(quán)利的保護
1．家庭保護
(1)父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；
(2)父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當做好未成年學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)未成年學(xué)生進行有益身心健康的活動。預(yù)防和制止未成年學(xué)生吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為；
(3)父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，使適齡未成年人依法入學(xué)并完成義務(wù)教育；
(4)父母或者其他監(jiān)護人在作出與未成年學(xué)生權(quán)益有關(guān)的決定時應(yīng)告知其本人，并聽取他們的意見；
(5)父母或者其他監(jiān)護人因某些緣故不能履行對未成年學(xué)生監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。
2．學(xué)校保護
(1)學(xué)校應(yīng)當尊重學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對于品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生；
(2)學(xué)校應(yīng)當做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和青春期教育工作；
(3)學(xué)校的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；
(4)學(xué)校應(yīng)當做好學(xué)生的人身安全保護工作。
3．社會保護
(1)全社會應(yīng)當樹立尊重、保護、教育未成年學(xué)生的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年學(xué)生；
(2)各級人民政府應(yīng)當保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，對家庭經(jīng)濟困難、殘疾和流動人口中的未成年學(xué)生，要對其接受義務(wù)教育給予幫助；
(3)各類設(shè)施和場所如愛國主義教育基地、博物館等，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年學(xué)生免費或者優(yōu)惠開放；
(4)國家鼓勵出版有利于未成年學(xué)生健康成長的作品，禁止任何組織、個人未成年學(xué)生出售、出租或以其他方式傳播有可能危害未成年學(xué)生健康成長的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等；
(5)任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外；任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私，未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；
(6)國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。
4．司法保護
(1)公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當依法履行職責(zé)，在司法活動中保護未成年學(xué)生的合法權(quán)益；
(2)人民法院審理離婚案件．涉及朱成年子女撫養(yǎng)問題的，應(yīng)當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況依法處理；
(3)對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰；
(4)對未成年學(xué)生的犯罪案件的辦理和審理，應(yīng)當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理；對羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當與成年人分別關(guān)押；羈押、服刑的未成年人沒有完成義務(wù)教育的，應(yīng)當對其進行義務(wù)教育，解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。
